【電気科】

電気科の募集定員は①特色枠50%（40人）➁一般枠50％（40人）の合計80人です。

＜募集定員＞計80人①特色枠50%（40人）➁一般枠50％（40人）

配点の比重は、①特色枠が一般学力検査：調査書：自己表現：学校独自検査＝4：3：3：0（400：300：300：0）、➁一般枠が一般学力検査：調査書：自己表現：学校独自検査＝6：2：2：0（600：200：200：0）です。

＜配点比重＞
【①特色枠】一般学力検査：調査書：自己表現：学校独自検査＝4：3：3：0（400：300：300：0）
【➁一般枠】一般学力検査：調査書：自己表現：学校独自検査＝6：2：2：0（600：200：200：0）

一般学力検査の実施内容は、国語・社会・数学・理科・英語の５科目です。配点は①特色枠➁一般枠ともに傾斜配点・活用教科の設定はなく、各教科50点満点の計250点満点です。①特色枠では250点を400点に換算、➁一般枠では250点を600点に換算します。

＜一般学力検査＞
・実施内容：国語・社会・数学・理科・英語
・配点：傾斜配点・活用教科の設定なし　各教科50点満点（計250点満点）
【①特色枠】250点　→　400点に換算　【➁一般枠】250点　→　600点に換算

調査書（内申点）は、1・2年生の学習の記録（評定）がそのまま記載され、3年生の学習の記録が（評定）を3倍して記載されます。各教科25点満点（5＋5＋15）となり、9教科の合計は225点満点となります。
広島県立広島工業高等学校　電気科の配点は①特色枠➁一般枠ともに傾斜配点・活用教科の設定はなく、各教科25点満点の計225点満点です。①特色枠では225点を300点に換算、➁一般枠では225点を200点に換算します。

＜調査書（内申点）＞
・配点：傾斜配点・活用教科の設定なし　各教科25点満点（計225点満点）
【①特色枠】225点　→　300点に換算　【➁一般枠】225点　→　200点に換算

自己表現は、①特色枠➁一般枠ともに45点満点です。①特色枠は45点→300点に換算します。➁一般枠は45点→200点に換算します。

＜自己表現＞
・配点：45点満点
【①特色枠】45点　→　300点に換算　【➁一般枠】45点　→　200点に換算

＜学校独自検査＞なし

＜その他＞機械科、建築科、土木科、化学工学科を第2志望及び第3志望とすることを認める。

【建築科】

建築科の募集定員は①特色枠50%（40人）➁一般枠50％（40人）の合計80人です。

＜募集定員＞計80人①特色枠50%（40人）➁一般枠50％（40人）

配点の比重は、①特色枠が一般学力検査：調査書：自己表現：学校独自検査＝4：3：3：0（400：300：300：0）、➁一般枠が一般学力検査：調査書：自己表現：学校独自検査＝6：2：2：0（600：200：200：0）です。

＜配点比重＞
【①特色枠】一般学力検査：調査書：自己表現：学校独自検査＝4：3：3：0（400：300：300：0）
【➁一般枠】一般学力検査：調査書：自己表現：学校独自検査＝6：2：2：0（600：200：200：0）

一般学力検査の実施内容は、国語・社会・数学・理科・英語の５科目です。配点は①特色枠➁一般枠ともに傾斜配点・活用教科の設定はなく、各教科50点満点の計250点満点です。①特色枠では250点を400点に換算、➁一般枠では250点を600点に換算します。

＜一般学力検査＞
・実施内容：国語・社会・数学・理科・英語
・配点：傾斜配点・活用教科の設定なし　各教科50点満点（計250点満点）
【①特色枠】250点　→　400点に換算　【➁一般枠】250点　→　600点に換算

調査書（内申点）は、1・2年生の学習の記録（評定）がそのまま記載され、3年生の学習の記録が（評定）を3倍して記載されます。各教科25点満点（5＋5＋15）となり、9教科の合計は225点満点となります。
広島県立広島工業高等学校　建築科の配点は①特色枠➁一般枠ともに傾斜配点・活用教科の設定はなく、各教科25点満点の計225点満点です。①特色枠では225点を300点に換算、➁一般枠では225点を200点に換算します。

＜調査書（内申点）＞
・配点：傾斜配点・活用教科の設定なし　各教科25点満点（計225点満点）
【①特色枠】225点　→　300点に換算　【➁一般枠】225点　→　200点に換算

自己表現は、①特色枠➁一般枠ともに45点満点です。①特色枠は45点→300点に換算します。➁一般枠は45点→200点に換算します。

＜自己表現＞
・配点：45点満点
【①特色枠】45点　→　300点に換算　【➁一般枠】45点　→　200点に換算

＜学校独自検査＞なし

＜その他＞機械科、電気科、土木科、化学工学科を第2志望及び第3志望とすることを認める。

【土木科】

土木科の募集定員は①特色枠50%（20人）➁一般枠50％（20人）の合計40人です。

＜募集定員＞計40人①特色枠50%（20人）➁一般枠50％（20人）

配点の比重は、①特色枠が一般学力検査：調査書：自己表現：学校独自検査＝4：3：3：0（400：300：300：0）、➁一般枠が一般学力検査：調査書：自己表現：学校独自検査＝6：2：2：0（600：200：200：0）です。

＜配点比重＞
【①特色枠】一般学力検査：調査書：自己表現：学校独自検査＝4：3：3：0（400：300：300：0）
【➁一般枠】一般学力検査：調査書：自己表現：学校独自検査＝6：2：2：0（600：200：200：0）

一般学力検査の実施内容は、国語・社会・数学・理科・英語の５科目です。配点は①特色枠➁一般枠ともに傾斜配点・活用教科の設定はなく、各教科50点満点の計250点満点です。①特色枠では250点を400点に換算、➁一般枠では250点を600点に換算します。

＜一般学力検査＞
・実施内容：国語・社会・数学・理科・英語
・配点：傾斜配点・活用教科の設定なし　各教科50点満点（計250点満点）
【①特色枠】250点　→　400点に換算　【➁一般枠】250点　→　600点に換算

調査書（内申点）は、1・2年生の学習の記録（評定）がそのまま記載され、3年生の学習の記録が（評定）を3倍して記載されます。各教科25点満点（5＋5＋15）となり、9教科の合計は225点満点となります。
広島県立広島工業高等学校　土木科の配点は①特色枠➁一般枠ともに傾斜配点・活用教科の設定はなく、各教科25点満点の計225点満点です。①特色枠では225点を300点に換算、➁一般枠では225点を200点に換算します。

＜調査書（内申点）＞
・配点：傾斜配点・活用教科の設定なし　各教科25点満点（計225点満点）
【①特色枠】225点　→　300点に換算　【➁一般枠】225点　→　200点に換算

自己表現は、①特色枠➁一般枠ともに45点満点です。①特色枠は45点→300点に換算します。➁一般枠は45点→200点に換算します。

＜自己表現＞
・配点：45点満点
【①特色枠】45点　→　300点に換算　【➁一般枠】45点　→　200点に換算

＜学校独自検査＞なし

＜その他＞機械科、電気科、建築科、化学工学科を第2志望及び第3志望とすることを認める。

【化学工学科】

化学工学科の募集定員は①特色枠50%（20人）➁一般枠50％（20人）の合計40人です。

＜募集定員＞計40人①特色枠50%（20人）➁一般枠50％（20人）

配点の比重は、①特色枠が一般学力検査：調査書：自己表現：学校独自検査＝4：3：3：0（400：300：300：0）、➁一般枠が一般学力検査：調査書：自己表現：学校独自検査＝6：2：2：0（600：200：200：0）です。

＜配点比重＞
【①特色枠】一般学力検査：調査書：自己表現：学校独自検査＝4：3：3：0（400：300：300：0）
【➁一般枠】一般学力検査：調査書：自己表現：学校独自検査＝6：2：2：0（600：200：200：0）

一般学力検査の実施内容は、国語・社会・数学・理科・英語の５科目です。配点は①特色枠➁一般枠ともに傾斜配点・活用教科の設定はなく、各教科50点満点の計250点満点です。①特色枠では250点を400点に換算、➁一般枠では250点を600点に換算します。

＜一般学力検査＞
・実施内容：国語・社会・数学・理科・英語
・配点：傾斜配点・活用教科の設定なし　各教科50点満点（計250点満点）
【①特色枠】250点　→　400点に換算　【➁一般枠】250点　→　600点に換算

調査書（内申点）は、1・2年生の学習の記録（評定）がそのまま記載され、3年生の学習の記録が（評定）を3倍して記載されます。各教科25点満点（5＋5＋15）となり、9教科の合計は225点満点となります。
広島県立広島工業高等学校　化学工学科の配点は①特色枠➁一般枠ともに傾斜配点・活用教科の設定はなく、各教科25点満点の計225点満点です。①特色枠では225点を300点に換算、➁一般枠では225点を200点に換算します。

＜調査書（内申点）＞
・配点：傾斜配点・活用教科の設定なし　各教科25点満点（計225点満点）
【①特色枠】225点　→　300点に換算　【➁一般枠】225点　→　200点に換算

自己表現は、①特色枠➁一般枠ともに45点満点です。①特色枠は45点→300点に換算します。➁一般枠は45点→200点に換算します。

＜自己表現＞
・配点：45点満点
【①特色枠】45点　→　300点に換算　【➁一般枠】45点　→　200点に換算

＜学校独自検査＞なし

＜その他＞機械科、電気科、建築科、土木科を第2志望及び第3志望とすることを認める。